科舉制度是古代中國通過考試選拔官吏的制度，這一制度是從什麼時候開始的呢?下面小編給大家帶來了相關內容，和大家一起分享。
每年夏天的六月份，相信是很多人改變一生的一個轉折點，古人常說寒窗苦讀十年才能換得一個仕途，我們現在雖然生活條件變好了，但是從小該受的教育一點都不會落下，到高考的時候，估計早就超出十年的時間了。現在很多人都不太看好應試教育和高考制度，認爲它們太刻板，將很多孩子們的天性都扼殺了，但是這是很多普通人唯一公平的機會，只要抓住了這個機會，以後的半生可能真的會有所不同呢?古人不也是這樣，從很早的春秋時期，儒家的孔子就提倡全民受教育，那個時候能讀書識字的人不多，也沒有一個專門的考覈來搜尋人才，到了隋唐的時候，真正的應試教育來臨了。
魏晉時期的官爵主要是傳給自己家族的後代，所以很多人無才無德但依然沒有什麼危機感，這羣渣還壟斷了很多的要職，真正的人才不能得到重用，這樣下去，國家遲早會遭殃。爲了改變這一現狀，到了隋文帝掌權的時期，他就提議分科類考試，招攬人才。從開始考試的那一天，經歷了整整上千年，到清朝的光緒帝才廢除了科舉。
這一制度雖然讓很多貧民學子得到了晉升的機會，但是科舉考試的模式化也讓很多的人真的變得迂腐刻板，只知道標準答案，沒有自己的理解，是不是覺得非常的熟悉呢?因爲到現在爲止，這一模式不也還在困擾着我們嗎?高考前做題做的頭都大了，也不過是爲了死記一些固定的答案，也就是說從隋朝開始，這個科舉的模式其實並沒有改變多大。
到了唐朝的時候，不但有了文試，武則天還推舉了武舉考試，也就是文武人才都要招收。最頂級的就是殿試，皇帝親自出題考試，到了清朝的時候，不但皇帝親自出題，還要親自監考，是不是想一下都瑟瑟發抖的感覺。
科舉考試的形成雖然有一點弊端，但在當時還是發揮了非常大的作用。例如我們前面說的避免了大家族對仕途的壟斷，很多的寒門學子也有機會通過科舉考試來走上仕途，不用再羨慕嫉妒那些大家族的子弟，一生下來就有了官爵。大家都可以憑自己的學識吃飯，也算是緩和了很多的階級差異。
既然大家都憑學識吃飯，那當然書讀得越好學識越高的，官位也就越高了。很多官員都是通過科舉考試選拔上來的，自然素質就要高得多，很多通過繼承官職的官二代基本沒什麼文化，那麼他們再想做更高的官基本就沒什麼可能了。但是唐朝的時候，很多的官員還是官二代，科舉也並不是考他們，而且還限制了農民不能參加，到了宋朝的時候，科舉制度才真正放寬了，任何人都能參加，沒有高低貴賤。只要你有學識，就能走上仕途。
不知道有沒有小夥伴們在博物館看到曾經科考時學子們做的小抄，字體非常的小而且小抄的長度可達兩米多，要知道那會用的可是毛筆，兩米多的小抄要寫完恐怕是要花不少的時間，相比起來，我們現在做的小抄真的是非常的小兒科了。那會的考試不比現在簡單，范進中舉的故事大家應該都聽過，用了小半輩子跟考試死磕，在唐朝的時候，考試分進士和明經，明經是非常簡單的，相當於我們現在的填空題，不用背的特別全，填幾個字就能給滿分，相應的，這麼簡單的題就算考的再高，最終也不會做多大的官。
相反的進士就真的很難了，考試覆蓋的方向特別全面，不但有詩歌，還有各種國家大事讓你提意見，所以在唐朝的時候，五十歲能中個進士算是非常年輕的了，後來有史學家計算過，在唐朝的時候，平均壽命還不到30歲，所以很多人連五十都活不到，那能在這個歲數考中進士也非常有能耐了。
