歷史上的科舉制度起始於隋朝，唐承隋制，並將科舉制度進一步完善。最初，科舉制度只有文科考試，到了武則天武周時期，纔出現了武舉考試。對武舉感興趣的小夥伴們跟小編一起看看吧。
唐代武則天時，這位女皇帝爲了選拔冊封武將，培養自己的勢力，首開武舉。其後，武舉便作爲科舉制度中的一項制度爲歷朝歷代所延續了下來。
只不過武舉時斷時續 ，且不同的朝代側重點也不同，但考試的形式基本相似，也會參加鄉試、院試、殿試，最終產生武狀元。
武科考試的內容主要包括：騎馬、射箭、馬槍、負重等技術。
射箭這一科目上，要求非常高，射出的箭要遠要準，並且還規定在馬背上能射中一百米以外的物品。
負重這一科目上，必須要能舉起規定重量的物品，並把這個物品安穩地放到指定的位置上。
此外，參加武科考試的考生身高要在六尺以上，並且對外貌也作了要求，即“軀幹雄偉，可以爲將帥者”。這些規定自然是有針對性地爲了選拔優秀的軍事人才而設立的。
唐代開創的武科也發揮了重要作用，那位平定“安史之亂”的大將軍郭子儀便是武科出身，他參加武科，以“異等”的成績補任左衛長上(從九品下)，步入仕途，開始了他戎馬一生的軍事生涯。
宋太祖趙匡胤建立宋朝後，定下了“以文立國”的國策，武科除了考武力外，還要“副之策略”，這樣一來，並不是只有蠻橫之力的壯漢就可以中舉，還要有一定的軍事謀略才行。
宋仁宗時期，由於北有契丹遼朝，西有党項西夏王朝的虎視眈眈，宋仁宗對武舉也頗爲重視，他甚至親自對參加武舉的考生進行考覈，首先他會考覈武舉人的騎術，然後是射術，只有這兩個科目通過以後，才能進入下一個科目的比試。
宋代武舉總體上是以武藝爲主，以兵法、佈局策略的文化考試爲輔。
元代時的科舉制度興廢不常，也就沒有武舉制度。
到了明代，武舉考試又有了明顯的變化，武舉以考察謀略的筆試爲主，而以武藝爲輔了。並且也是先進行謀略考試，如果不及格，就直接淘汰，武藝再高也沒有表現的機會了。
清朝時期，由於滿族以武力奪取天下，因而統治者尚武，不僅要求他們的皇子皇孫們經常練習騎術、射箭，還把武舉的武藝考試放在了前面，首先考騎射、力氣、武藝等，合格者再參加筆試。
歷史上的武舉一共進行了大約500次左右。宋神宗時，開始設立武狀元，歷史上有案可察的武狀元有282名。
總體而言，相比文舉，武舉其實一直是受到歧視的，一是因爲歷朝的武舉制度時而設置，時而廢棄，取士人數遠遠少於文舉;二是因爲武人即使考中武舉後，也只是授予出身，並不是像文舉那樣高中後直接授予官職。
因此，在歷史中，那些武舉人的地位也遠遠低於文舉人，以至於一些武舉人考中後還要再進行文舉考試，以期順利進入仕途。
我國曆史上唯一一位即中文狀元又中武狀元的人是唐代的鄭冠，他於唐穆宗長慶三年(823年)中文科狀元，又於唐文宗大和二年(828年)，在“軍謀弘遠，堪任將帥”(唐代考試科目之一)登頂武狀元。
