達芬奇是怎麼成長爲一個天才的你知道嗎?不知道沒關係，小編告訴你。
提及達芬奇，相信大家肯定不陌生。
他的《蒙娜麗莎》和《最後的晚餐》，堪稱世界上最著名幾幅的繪畫作品。
達芬奇不僅是一位著名的畫家，同時還是著名的科學家、工程學家。相信大家都或多或少還看過達芬奇除繪畫之外的其他作品：比如他超前幾個世紀的飛機設想圖、極其精確的人體解剖圖，還有各種各樣腦洞大開的奇葩裝置等等。
翻看達芬奇的手稿，不經意間總是會被他各種腦洞大開、奇思妙想的點子所傾倒。
達芬奇就好像一個大神，在各個領域不斷穿梭來去，他一次又一次創造刷新着人們全新的認知，堪稱是人類歷史上最具代表性的全才。
那麼，這麼一位天才加全才是如何長成的呢?
我將從三個方面來展開淺談：
·達芬奇的特殊身世和性格特點
·達芬奇不同尋常的學習方法
·達芬奇融會貫通、學以致用的能力
1.特殊的成長環境
造就了達芬奇勇於突破傳統的性格，以及旺盛的求知慾。
1452年，達芬奇出生在意大利的一個名叫芬奇的小鎮。達芬奇是私生子，從小和祖父生活在一起。達芬奇在12歲的時候被父親接回了佛羅倫薩，因爲從小就喜歡畫畫並且表現出天賦，父親就把他送到了韋羅基奧工作室，開始學習繪畫。
因爲是私生子，達芬奇不能繼承正式的家業，所以就沒有進入當時的正規學校接受正統的教育。他僅僅在珠算學校學過很短一段時間，達芬奇一生所有的知識和技能全都是靠自學成才。
沒有被固化的思想，使達芬奇思考和理解事物形成了自己獨特的學習方法，尤其是他有着極其強烈的好奇心，達芬奇對萬事萬物總是充滿了驚喜和求知慾。
他總是不間斷地在問爲什麼?是什麼：
天空爲什麼是藍色的?
爲什麼水裏的魚比空中的鳥動作更加敏捷?難道不是應該相反的嗎?水可是比空氣更重更粘稠啊?
詢問本尼德託.波蒂納裏，他們在弗蘭德斯冰上行走是怎麼回事兒……
找法國人喬瓦尼，他答應過給我講解太陽的測量方式……
各種我們或習以爲常，或稀奇古怪的問題，總是充斥着達芬奇的腦海。他總是隨身攜帶一個小本子，不斷記下它，想到的各類問題，乍現的靈感，和各種腦洞大開的設想……
而這，也正是達芬奇開啓他人生、成爲大神的起始點。
2.不斷進階的學習方法
旺盛的好奇心+極細的觀察+反覆的實踐=!?
由於達芬奇從小就對萬事萬物充滿好奇心，他不斷記下它們，觀察它們，並且樂此不疲地進行研究與實踐。
在繪畫上，他爲了更好的描繪畫中人物，更真實表達人物的外在形態和內在聯繫，獨自執幽幽燈火，在幽暗寂寂的地下室和屍體常伴，親自解剖了近30具的屍體。
他繪製了大量精確且極精美的人體各部位解剖圖;他是第一個正確描繪人類四種牙齒，特別是牙根結構的人;他對人體的心臟有着超前的研究和認知，研究成果和幾百年後的現在相比也毫不遜色。
在對鳥類的狂熱癡迷中，達芬奇持續對鳥類深入觀察。在城中在野外，他總是極爲專注的投入，看鳥是如何飛行的，鳥類的盤旋又是怎樣達到的…
畫了數以百計的鳥類飛行原理圖，並且窮盡分析飛行相關的各種力學和機械原理，進而繪製出了許多飛行器的設計圖，給了幾百年後的人們以極大的啓發。
從單純的好奇心出發，達芬奇用他極其敏銳的觀察力，加上嚴謹的學習精神，反覆的研究，不斷的實踐。
3.融會貫通，學以致用的能力
成爲多學科、跨領域的集大成者
我們現在提到達芬奇最高的成就，總是會聚焦到他那兩副非常著名的畫作：《蒙娜麗莎》和《最後的晚餐》。
那麼，這兩幅畫到底高明在哪?甚至成爲了特殊的文化符號?
《最後的晚餐》，驚豔衆人眼球的開創之作
許多人看到《最後的晚餐》，總是會爲畫面上那一瞬間的場景，感到驚心動魄。
在這幅畫中，達芬奇在二維的平面上高妙的創造了極其出色的三維空間，並且非常高超純熟的運用光學原理，賦予這幅畫虔誠莊重之感。
達芬奇除了使用了透視學原理和光學原理，更別出心裁的將話劇場景應用其中。在畫面中，耶穌端坐正中一臉平靜，而12門徒聽到耶穌那句：“你們當中有一個人出賣我”時候截然不同的表現，或驚懼或恐慌，或懷疑或悲傷，整副畫動靜結合，堪稱一驚心動魄的舞臺劇。
