最近，一則關於“四川考生以甲骨文寫作文並獲得6分，被985高校破格錄取，如今卻成爲被嘲笑的對象？”的新聞引起了廣泛關注。那麼，這到底是怎麼回事呢？讓我們來一探究竟。
這件事發生在四川省的一所普通高中，這位考生在高考中以甲骨文寫了一篇作文，雖然只得了6分，但是因爲他的特殊表現，被一所知名的985高校破格錄取。據報道，他的錄取通知書上寫道：“你以甲骨文寫作，思路新穎，才華橫溢，體現了你的創造力和獨特見解。雖然你的高考總分並不突出，但你的個性和才華讓我們印象深刻。我們決定破格錄取你，期待你在大學裏發揮出更大的潛力。”
然而，這位考生並沒有像人們期望的那樣，在大學裏大放異彩。相反，他的表現平平，並沒有什麼突出的成績。而且，他似乎越來越不自信，經常因爲自己的成績而感到沮喪和自責。漸漸地，他成爲同學們嘲笑的對象。
爲什麼會這樣呢？首先，我們需要了解甲骨文的背景和歷史。甲骨文是中國古代的一種文字，最早出現在商朝時期，是已知的最古老的漢字之一。由於其歷史悠久、獨特美觀而著名於世。但是，它與現代漢字有很大的差異，很多人在短期內都難以掌握。所以，用甲骨文寫作對於大多數人來說都是一件很困難的事情。
其次，大學教育和中學教育有很大的不同。大學教育更加註重專業知識和應用技能的培養，而不是簡單的考試成績。有些學科領域對於學生的要求比較高，需要有紮實的基礎知識和創新能力才能夠取得好的成績。有些專業還需要學生具備一定的實踐經驗和社會經驗才能夠勝任工作。
因此，雖然這位考生在高考中以甲骨文寫作獲得了6分，但是這並不能代表他在大學裏的表現和能力。如果他沒有認真學習專業知識、缺乏實踐經驗和社會經驗的話，那麼他的表現平平也是情理之中的事情。
此外，我們也需要反思一下社會對於“神童”和“天才”的期望和評價。在當今社會中，“神童”和“天才”成爲了人們追捧的對象和榜樣，被賦予了很多的期望和榮譽。然而，這些“神童”和“天才”是否真的能夠在未來取得非凡的成就呢？事實上，很多所謂的“神童”和“天才”最終並沒有取得太大的成就，而那些真正取得非凡成就的人也並不一定都是所謂的“神童”和“天才”。
所以，我們應該理性看待每個人的天賦和潛力，不要盲目追捧所謂的“神童”和“天才”，也不要對他們寄予過高的期望和壓力。每個人都應該在自己擅長的領域裏發揮自己的優勢和潛力，而不是被別人的期望所束縛。
最後，我想說的是，我們應該尊重每個人的選擇和決定。雖然這位考生在大學裏沒有取得突出的成績，但是他也有自己的想法和追求。我們應該給予他更多的支持和鼓勵，而不是嘲笑和諷刺。同時，我們也應該給予他更多的機會和平臺，讓他能夠發揮自己的優勢和潛力。
