電視劇《放學別走》在優酷上線，開啓首播模式。這部電視劇由李婷婷、姚弛等青年演員主演，講的則是高三(高四)的復讀生活。作爲校園劇作品，《放學別走》輕鬆幽默，對青年觀衆具備很好地吸引力。劇作當中，除了爆笑橋段之外，也有一些較爲有溫度的內容。所以，這部電視劇不失爲一部質量不錯的作品。
高三複讀的題材優勢，是很多題材內容都無法比擬的。對於青年觀衆而言，這種類型的校園劇，最具備吸引力。首先，是校園的學習生活，就是青年觀衆們熟悉的，所以，能夠讓大家瞬間移情。其次，則是高三複讀的生活，必然面對高考的終極壓力，所以整部的電視劇，都具備主線看點，向高考發起衝鋒的勁兒不能鬆懈。這是大學校園劇所不具備的優勢。
等於說，《放學別走》有一個緊密有效的故事主線，那就是所有的高三複讀生們都要積極備戰高考。在備戰的過程當中，出現各種和青春校園有關的故事內容。當然，可能會有觀衆苛責這部電視劇的真實度問題。我們必須承認，真實的高中校園，一定是日復一日的、非常規律的，沒有那麼多的爆笑內容的。甚至於，真實的中學校園當中，只有朗朗書聲，不會有那麼多的調皮搗蛋。
只會有朗朗書聲的狀態，不僅僅是當下如此的，早在小編上學那會兒，就已經如此了。我在青年時代，看一些青春校園劇，當時會覺得這類劇太虛假了，我們的校園生活根本不是這樣的。可是，隨着歲月的增長，我逐漸明白了這類劇作的好處——這類作品，其實是對孩子們校園生活遺憾的一種有效補充。
我們和我們的孩子們，在上學的時候，都是鉚足了勁兒學習的，在學習之外，是沒有更多的課餘生活的。所以，我們需要在青春校園劇當中，補齊自己對於校園生活的想象力。這也就能夠解釋，爲何即使質量不佳的校園劇，也依舊有大量觀衆觀看的原因了。對於《放學別走》而言，它其實也是給青年觀衆們的校園生活補齊遺憾的。
當然，這部電視劇的作用，不僅僅停留在補齊遺憾上，更是有很多教育的溫度在裏邊。比如，在開局的劇情當中，因爲高三複讀班的成績不好，且經常出現調皮搗蛋的學生，所以校方要把這個復讀班級搬到其它校區去，免得影響學校其它的學生。而稍後，便是班主任老師的據理力爭，終於“有教無類”，保住了班級，讓大家能夠在老校區，和所有學生一起上課。
因爲有備戰高考的終極故事總攻，所以這部電視劇在最終的學習氛圍上，則是正確的，沒有過度呈現差等生的鬧着玩的人生。相反，《放學別走》當中，大家最終都走到了努力學習的道路上來。可以預見到的結局，則是很多學生，通過自己的努力，考取了理想當中的大學。提倡努力學習，是校園劇需要遵守的創作底線原則。
在這部電視劇的首播劇情當中，青年演員李婷婷的表演，也是可圈可點的。這位演員在青春校園劇的表現當中，真的是自成一派。她的表演，讓大家願意相信，她就是角色本身，就是這個校園當中的孩子。包括《嘉人本色》這部校園劇，也是讓人記憶猶新。後者是李婷婷主演的一部大學生活的電視劇，也是看點滿滿，並且笑點不斷的。
李婷婷能夠用自己看似普通平常的表演方式，把女孩子的天真爛漫呈現出來，並且呈現出青春獨有的喜劇笑點來。這部《放學別走》，放在高考剛剛結束的日子裏邊開播，確實能夠給不少考生實現造夢，補齊他們中學階段的遺憾。基於此，我認爲，《放學別走》可能會成爲近期的一個小爆款。
