朱棣爲何愁眉苦臉？
永樂大帝朱棣，是明朝第三位皇帝，年號永樂，故後人稱其統治時期爲永樂盛世。朱棣雄才大略，文治武功都有建樹，是位明君，也是明朝有作爲的皇帝之一。但這樣一位皇帝也有犯愁的時候，朱棣發愁的原因是因國子監事務繁多，管理不善，監生無一人可派出去做事。
朱棣爲何會爲這種事務性的事發愁？這國子監又是何機構？國子監是管理全國教育的最高機構，它的設置源起於晉武帝咸寧四年（公元278年）設立的國子學，到了北齊改名國子監。在這之前，漢代只有太學，沒有國子監。因此可以說，國子監是中國古代教育史上的一個里程碑，標誌着中國古代教育體系進入了國子監與太學並存的體制。
國子監不僅培養本國的各類生員，而且還培養外國留學生。由於國子監在培養人才方面的重要性，因此與朝廷的禮部、刑部、工部、兵部、吏部並列，稱爲六部最高學府。由於國子監在官銜上從屬於禮部，在工作上又相對獨立，所以其地位又大大超越了六部之上。
到了明朝，國子監的招生已經面向全國，而且學生的類別也細分爲在京師就讀的“監生”和分赴全國各地方的“監生”。在此基礎上，明朝國子監的辦學規模獨領風騷，招生人數竟然超過了一萬多人，在當時這可是全國最大的大學。
招生多了，辦學規模大了，國家給撥的經費也就多。按照規定，明朝的國子監經費是“以十分爲率，三分屬於朝廷，七分屬於祭酒”，在給朝廷輸送人才的同時，國子監經費全部由國家負擔。這麼好的美差能不使人垂涎三尺嗎？時間一長，那些管教育的官們便也放開手腳，中飽私囊，“侵漁貪賄”了。
對於這些人的行爲，朱棣是不管則罷，只要一查到底，嚴懲不貸。於是他下令將國子監官員“侵漁貪賄”之事上奏自己的御史劉觀，命其查明詳情。劉觀也不負重託，詳細覈查了國子監的具體“經濟問題”。他通過一件一件事的清查，一筆一筆的核對賬目，最後把在國子監任職的官員們的罪行查得清清楚楚，並報於朱棣。朱棣見狀大怒，於是下令將一大批犯罪官員逮捕入獄。
看着國子監剩下的人越來越少，朱棣愁容滿面。因爲國子監是培養人才的搖籃，必須得讓它轉起來。人犯了罪可以抓捕入獄，但國子監癱瘓了還得有人來管理啊！於是朱棣下令從太常少卿裏選出一個叫李至剛的人來填補國子監空缺。
李至剛到了國子監後，在很短的時間內便將陷於癱瘓的國子監重新整頓。他首先對每個國子監學生進行重新審查驗收，最後將學生分爲三類：第一類是已經合格的；第二類是應該在學校繼續深造的；第三類是品行不好或者犯有罪行的。針對這三類學生他採取不同的管理措施：對錶現良好的已合格學生給予表彰獎勵；對應該繼續深造的那部分人則要求他們更加刻苦學習；對那些犯有罪行的則開除學籍。通過這一系列措施的實施，國子監很快便運轉起來。
看到國子監已經走上正軌，朱棣這才稍露喜色。隨即他便命李至剛等人巡按地方學校。李至剛受命之後不敢怠慢，立即帶領國子監祭酒等一大批官員巡按地方學校。他們每到一個地方都向當地政府及有關人員瞭解國子監經費的使用情況。他們把那些被中飽私囊的國子監經費用在國子監建設上的事例調查得清清楚楚。對那些挪用公款的事例也進行了調查。最後把調查的結果報於朱棣。
朱棣得此消息之後非常生氣。他覺得這些人太不象話了，竟然把黑手伸向了這些莘莘學子。於是他下定決心把那些挪用的公款全部收繳上來。爲了達到目的，他專門成立了一個小組負責此事。但天下之大，豈能無處不可鑽空子？負責此事的官員在追繳贓款的過程中禁不住金錢誘惑，竟然和那些該交錢的人勾結起來欺上瞞下。他們不僅
